Žiaci pochádzajúci z rómskych rodín často nevedia ani poriadne po slovensky a už sa majú paralelne učiť cudzí jazyk, píše sme.sk. Týka sa to aj žiakov na prvom stupni základných škôl. Zjednodušene povedané, na rómske deti je toho akosi priveľa.
Neberie sa na ne ohľad
Ak rómske dieťa nevie dokonale zvládnuť slovenský jazyk, ako sa má naučiť ešte aj cudzí? To je otázka, na ktoré naše školstvo zrejme až tak nemyslelo. Problémom je, že tie deti sú často znevýhodnené sociálne, vo svojej komunite nemajú dobré predpoklady na systematickú prípravu. Ak sú súčasťou triedy so žiakmi, ktorí slovenčinu ovládajú, neberie sa na ne ohľad. Dôvodom je najmä jednotný vzdelávací systém. Navyše, rodičia ostatných žiakov dbajú na to, aby sa ich deti cudzí jazyk naučili, rodičia rómskych detí sú tiež za, no zároveň si neuvedomujú, že dieťa potrebuje mať aj zázemie a venovať sa prípravy, na čo len učitelia nestačia.
Kritizujú nás EÚ aj USA
„Deti z rómskej komunity s tým majú už od začiatku veľké problémy. Tieto sa systematickým nepripravovaním sa v domácom prostredí časom len prehlbujú a aj toto spôsobuje, že tie deti neprospievajú,“ uviedla pre sme.sk špeciálna pedagogička. Pomocou však nie je ich zaradenie do špeciálnych škôl, čo je často slovenská realita. Našu spoločnosť za toto kritizujú Európska únia aj Spojené štáty. Umiestnením rómskeho žiaka do špeciálnej triedy sa možno uľahčí situácia, no nič to nevyrieši. Pomáhajú aj mimovládky, ktoré pracujú v komunitných centrách nielen s deťmi, ale aj s rodičmi.
Rieši to aj ministerstvo
Na túto problematiku reaguje aj ministerstvo vnútra prostredníctvom Operačného programu Ľudské zdroje. „Segregácia vo vzdelávaní rómskych detí je jednou z kľúčových výziev, ktorým čelí Slovensko,“ píše ministerstvo vnútra na svojej webovej stránke. Rezort sa chce zaoberať teda aj tým, aby sa tieto deti neumiestňovali prioritne do špeciálnych škôl. Riešením je posilnenie predškolskej prípravy. „Vyčlenili sme peniaze aj na predškolskú prípravu rómskych detí, aby sme predišli ich neopodstatnenému zaraďovaniu do špeciálnych škôl. Je to ďalšia dobrá správa pre obce s rómskym obyvateľstvom,“ povedal Robert Kaliňák.
Spolupráca asistentov a učiteľov
Známe je aj to, kam poputujú investície na vzdelanie. Peniaze sa použijú napríklad aj na činnosti asistentov učiteľa, aktiváciu rodičov rómskych detí, podporu ich spolupráce s pedagógmi, ale aj na rozšírenie a budovanie kapacít inkluzívnych materských škôl, uvádza ďalej ministerstvo. Operačný program Ľudské zdroje je nasmerovaný na obdobie rokov 2014-2020. Cieľom v oblasti integrácie marginalizovaných rómskych komunít je zvýšiť vzdelanostnú úroveň na všetkých stupňoch vzdelávania, ale hlavne s dôrazom na predprimárne vzdelávanie. Zatiaľ má byť vyčlenených 64 miliónov eur, informoval Kaliňák.
