„Celkovo, vrátane synergických efektov, došlo k zvýšeniu platov učiteľov o 22 percent. Na základe normálneho sociálneho dialógu s podaním si ruky,“ konštatoval. Fico tiež upozornil, že nedávno podpisovali na úrade vlády dohodu o zvyšovaní platov vo verejnej správe, ale nevidel nikoho, kto by sa proti tomu búril.
„Vo verejnej správe nie je žiadna zložka, ktorej by takto za štyri roky stúpli platy. Za vlády Ivety Radičovej sa učitelia nikdy nedohodli na zvyšovaní platov. Rozdiel je teda taký, že vtedy nič a teraz o 22 percent. Štyri roky komunikujeme a reagujeme na požiadavky učiteľov, ale šesť týždňov pred voľbami sa niekto zobudil a robí aktivity, z ktorých trčí veľmi veľa politiky. Za touto iniciatívou vidíme veľmi jasne politickú stranu pošahanca Igora Matoviča, ktorý túto tému zneužíva,“ vyhlásil Fico. Podľa neho ide o priame prepojenie ľudí, ktorí sú na kandidátke OĽaNO s touto iniciatívou, pričom ide o malú skupinu učiteľov, ktorá vytvára tlak.
Fico zopakoval, že Smer-SD je pripravený pokračovať vo zvyšovaní platov učiteľov tak, ako to ukázali v rokoch 2012 – 2016. „Môže to hovoriť opozičný politik, ktorý nezdvihol platy učiteľom? Kto mu má veriť? Je mi smiešne, ako všetci hovoria, že budú zvyšovať platy. Prečo to neurobili v rokoch 2010 – 2012? My sme platy zvyšovali. Preto sme dôveryhodní. Zároveň oznamujeme, že platy zvyšovať budeme,“ zdôraznil s tým, že sa však nepostaví pred učiteľov šesť týždňov pred voľbami a nebude vykrikovať čísla.
„Viem ako sa zvyšujú platy a viem, čo to všetko vyžaduje. Sme pripravení s oficiálnymi predstaviteľmi učiteľov, odbormi, si sadnúť a zagarantovať, že budú súčasťou prípravy nového programového vyhlásenia vlády. My vieme niečo urobiť pre učiteľov, ale očakávam, že aj oni niečo urobia pre štát,“ povedal. Smer-SD ponúka podľa neho učiteľom racionálny dialóg a nie „bububu“. Konštatoval, že šesť týždňov pred voľbami nie je možné pristúpiť k zmenám legislatívneho charakteru, pretože legislatívny proces je uzavretý. „Zároveň by bolo nekorektné zaväzovať budúcu vládu. Nech to urobí nová vláda,“ dodal.
Na zvýšenie platov učiteľov išlo podľa Fica v tomto volebnom období pol miliardy eur za štyri roky. „Každý by chcel viac. To nikdy nebudem spochybňovať. Ale ja nie som šarlatán, ktorý bude vykrikovať, že dáme učiteľom dvadsať percent, keď budeme vo vláde. My sme im dali 22 percent za štyri roky. Slovensko má na to kapacitu, aby niečo podobné zvládlo aj v nasledujúcich štyroch rokoch,“ oznámil predseda vlády.
Iniciatíva slovenských učiteľov v pondelok 11. januára vyhlásila štrajkovú pohotovosť. Odhodlala sa k tomu preto, že minister školstva Juraj Draxler síce podľa iniciatívy uznal opodstatnenosť požiadaviek Slovenskej komory učiteľov, ale ani on, ani vláda neurobili žiadne konkrétne kroky k ich splneniu.
Ak do 25. januára vláda nenavrhne konkrétne legislatívne opatrenia, ako naplniť požiadavky učiteľov ešte v tomto volebnom období, 25. januára vstúpia učitelia do neobmedzeného ostrého štrajku. Iniciatíva slovenských učiteľov je neformálne združenie, ktoré vzniklo spojením lokálnych iniciatív učiteľov z Bratislavy, Banskej Bystrice, Levíc, Nitry, Považskej Bystrice, Trnavy, Trenčína a Žiliny.
Slovenská komora učiteľov a Iniciatíva slovenských učiteľov vládu žiadajú, aby legislatívnymi opatreniami zabezpečila zvýšenie tarifných platov všetkých pedagogických a odborných zamestnancov v regionálnom školstve od 1. januára 2016 o 140 eur. Od 1. januára 2017 následne žiadajú ďalšie zvýšenie o 90 eur.
Ďalšou požiadavkou je zvýšenie rozpočtov ministerstva školstva a ministerstva vnútra na rok 2016 o 400 miliónov eur s cieľom vyrovnať existujúce rozdiely vo vybavenosti škôl didaktickými prostriedkami. Poslednou požiadavkou je, aby vláda prijala novelu zákona o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch, ktorou by opätovne zaviedla možnosť získavať kredity overením kompetencií, zrušila sedemročnú obmedzenú platnosť kreditov a obnovila možnosť získavať kredity za rozširujúce štúdium, štúdium v zahraničí a tvorivé aktivity.
Súčasne by tiež novela zaviazala ministra školstva vytvoriť komisiu za účasti stavovských a profesijných organizácií v školstve, ktorá by komplexne prehodnotila systém kontinuálneho vzdelávania a zákon s prihliadnutím na analýzu súčasného stavu.
